i&i conferentie 2021 informatica & digitale geletterdheid

Programma

Hieronder vind je de samenvattingen van de sessies. Meer informatie per sessie vind je via het menu links.

Keynote

Wordt later bekend gemaakt.

Sessies

De onderstaande lijst is nog niet volledig: later meer. Houd deze site in de gaten!

Algoritmes in context

Jacqueline Nijenhuis-Voogt

Algoritmes zijn regelmatig in het nieuws, denk aan het gebruik van algoritmes om te voorspellen welke belastingaangiftes mogelijk verdacht zijn. En ook onze leerlingen hebben er regelmatig mee te maken, bijvoorbeeld als ze gepersonaliseerde Netflix-aanbevelingen krijgen. Hoewel algoritmes in allerlei contexten voorkomen, blijkt het toch lastig om het onderwijs over algoritmes aansprekend te maken: het analyseren van algoritmes blijft toch vaak abstract.

Afgelopen jaren was mijn promotie-onderzoek gericht op de vraag hoe het gebruik van contexten kan bijdragen aan het algoritmiek-onderwijs. Daarbij was aandacht voor het docent-perspectief: welke kennis en ideeën hebben docenten over het algoritmiek-onderwijs en over het gebruik van contexten daarbij? Er is ook gekeken naar het leren van leerlingen: hoe herkennen leerlingen algoritmen in nieuwe contexten? En wat leren leerlingen als ze zelf de contexten gaan bedenken?

In deze workshop gaan we kijken wat dit onderzoek heeft opgeleverd voor het onderwijs. Daarbij is ook aandacht voor twee lesactiviteiten die in dit onderzoek zijn gebruikt en die als extra activiteit bij bijvoorbeeld de keuzemodule over Algoritmiek (domein G) ingezet kunnen worden.

Beroepsoriëntatie VMBO met het praktijkgerichte programma informatietechnologie

Victor Schmidt (SLO)

Momenteel wordt er door achttien pilotscholen met ondersteuning van SLO en SPV gewerkt aan een praktijkgericht programma informatietechnologie. Wat is dat? Een praktijkgericht programma maakt vanaf 2024 voor alle tl- en gl-leerlingen - die samen een nieuwe leerweg gaan vormen - deel uit van het examen. In een dergelijk programma oriënteren leerlingen zich op werk en beroep. Een voorbeeld van een praktijkgericht programma is Technologie & toepassing. Er komen nu ook andere praktijkgericht programma’s, waaronder één voor informatietechnologie. Bij dit programma oriënteren leerlingen zich op werk en beroep met behulp van praktische en realistische opdrachten in de informatietechnologie. Denk aan ontwikkeling van een virtuele rondtoer door de binnenstad voor de middenstandsvereniging in je stad of een wildcamera programmeren voor de plaatselijke boswachterij. In deze presentatie laten we je kennis maken met dit nieuwe verschijnsel in het vmbo.

De schoonheid en vreugde van BJOC

Casper Kole

Bij BJOC (Beauty & Joy of Computing) schrijf je programma’s met behulp van de Snap!-programmeertaal. Je leert programmeren door te doen. Je ziet snel vorderingen en je leert de krachtigste concepten uit de informatica. Ook leer je om je creatief denkvermogen te gebruiken. Daarnaast denk je na over de maatschappelijke gevolgen van informatica.

Coderen in de klas: Good Practices

Dominique de Hon (Cosmicus)

Ben jij benieuwd hoe docenten op de middelbare school lesgeven in coderen? Welke methoden gebruiken zij? Welke programmeertalen zijn populair? En niet geheel onbelangrijk: wat vinden leerlingen ervan? Deze workshop staat in het teken van ervaringen van onze docenten en leerlingen. Docenten van twee verschillende scholen vertellen over het vak coderen en leerlingen vertellen wat zij het leukste vinden aan de codeerles. Kortom: een informatieve en interactieve workshop met afsluitend een activiteit georganiseerd door leerlingen.

Aan de slag met Cognitive Computing

Michiel Smits (PCC) en Jasper Dukers (PCC, Universiteit van Amsterdam)

Het kan een uitdaging zijn om leerlingen praktisch met cognitive computing aan de slag te laten gaan. Onze focus is niet op het programmeren, maar meer op de achterliggende concepten van cognitive computing. De toegevoegde waarde van het zelf ontwikkelde materiaal komt vooral in uiting in de vele unplugged activiteiten en interactieve visuals. Het materiaal is in principe ontwikkeld voor 5 en 6 vwo, echter laten sommige delen zich prima gebruiken in havo 5. Het lesmateriaal wordt openbaar gemaakt zodat docenten hier zelf ook met hun leerlingen mee aan de slag kunnen. De onderwerpen die behandeld worden zijn: pathfinding, optimalisatie, Q-learning en neurale netwerken.

Tijdens de sessie laten we het materiaal zien en doen we een aantal unplugged-activities.

Databases voor iedereen

Eelco Dijkstra

Databases vind je vanouds als hulpmiddel voor andere programma’s, bijvoorbeeld voor een website. Maar tegenwoordig kom je databases ook tegen als zelfstandige toepassing, te vergelijken met spreadsheets en tekstverwerking. Voorbeelden hiervan zijn Airtable, Notion en Coda. Door het gebruik van een spreadsheet-achtig interface en een “no code” of “low code” aanpak hebben deze een lage drempel. Leerlingen (en docenten) kunnen dergelijke databases direct gebruiken in hun school- en thuisomgeving. Bovendien leren ze aan de hand hiervan ook een aantal principes van databases.

In deze workshop behandelen we eerst de belangrijkste principes van deze database-toepassingen. Daarna gaan we aan de slag met Notion.

Fysica van Physical Computing

Werkgroep Physical Computing

Bij het keuzethema Physical Computing komen “programmeren” en “fysica” bij elkaar. Naast een programma heb je vaak een bijbehorende hardware-schakeling nodig. Voor het foutzoeken in zo’n schakeling, van jezelf of van je leerlingen, helpt een basisbegrip van elektronica. In deze “hands on” workshop leer je omgaan met begrippen als spanning, stroom en weerstand, en werk je aan basisschakelingen met LEDs, drukknoppen, potmeters, transistoren en motortjes. Daarnaast komen allerlei handige tips aan bod hoe je Physical Computing op school kunt organiseren.

Deze workshop wordt gepresenteerd door de werkgroep Physical Computing: als je enthousiast bent over dit onderwerp, doe dan ook mee!

Planet Robot: bouw jouw eigen robot en doe mee!

René de Wild (Instruct)

We nemen je mee naar Planet Robot! We laten met een mobiele robot-arena zien hoe zelfgemaakte robots tegen elkaar strijden. Daarnaast hebben we aandacht voor het ontwerp- en bouwproces en vertellen we je wat je te wachten staat als je met school meedoet aan het gaafste tech-event van Nederland. Planet Robot komt tot stand door een unieke samenwerking tussen Uitgeverij Instruct, DO-IT, De Koninklijke Marine, Dutch Robot Games, College de Brink, Scholen aan Zee en B-Bot.nl.

Python voor Physical Computing

Eelco Dijkstra

De huidige generatie microcontrollers, zoals je deze bijvoorbeeld vindt op de microbit (V2), zijn krachtig genoeg om met Python te gebruiken. Daarmee wordt het gat opgevuld tussen de MakeCode blokjestaal en Arduino C++. Bovendien past dit goed bij het gebruik van Python elders in het onderwijs.

In deze workshop gaan we aan de slag met microPython voor de microbit. We behandelen een aantal standaard-programma’s die je als bouwsteen kunt gebruiken voor meer complexe Physical Computing toepassingen.

Sonic Pi: leren programmeren met muziek

Victoria Ávila Navarro

Het gebruik van muziek in de informaticales helpt leerlingen om zich een breed beeld van de informatica te vormen. Dat kan een openbaring zijn voor leerlingen met minder aanleg voor het vak of minder voorkennis.

Muziek leent zich uitstekend voor het onderwijzen van programmeerbegrippen zoals loops, functies, if-statements, enz. Het gebruik van muziek in de les werkt bovendien motiverend.

Sonic Pi is een educatieve tool voor het programmeren van elektronische muziek. In deze workshop gaan we:

  • online bronnen van Sonic Pi en bestaand materiaal bespreken
  • voorbeelden van toepassingen zien
  • zelf aan de slag met een kleine compositie

(Graag eerst Sonic Pi installeren en een koptelefoon meenemen.)