Uitgestelde aandacht en informatica

Anne van Harten - TA-Help.me, Het Stedelijk Lyceum Enschede

De presentatie vind je hier

Op het Stedelijk Lyceum in Enschede vragen leerlingen bij de Informatica les niet om aandacht door hun hand op te steken, maar eerst via een online tool (TA-Help.me). Hierdoor kunnen leerlingen doorwerken terwijl ze wachten, en is de volgorde altijd eerlijk. Daarnaast wordt van hun gevraagd om vooraf de vraag al kort samen te vatten. Met deze vorm van uitgestelde aandacht komen veel voordelen kijken, zowel voor de leerlingen als voor de docent. De leerlingen komen door hun vraag te parkeren namelijk niet in een wachtstand, terwijl de docent de regie en rust in de les makkelijker kan bewaren.

In deze sessie krijg je een inkijk hoe het kan helpen om een tool te gebruiken om uitgestelde aandacht in de les toe te passen. Daarnaast krijg je ook nog een blik op de toekomst naar een project waarmee we een prototype ontwikkelen om dit online aspect nog meer te benutten (in samenwerking met NOLAI, TU Eindhoven, het Stedelijk Lyceum en TA-Help.me). Hiermee gaan we leerlingen helpen hun vraag duidelijker te maken met behulp van AI, nog voordat het bij de docent komt. Dit zorgt ervoor dat een leerling soms zelf al de vraag weet te beantwoorden, en in andere gevallen wordt de interactie met de docent een stuk efficiënter doordat de vragen specifieker zijn.